七年級

為什麼贈予和感謝，可以使貧者富、富者樂呢？

這裡貧者富、富者樂指的是精神上的富足，因為贈予與感謝，會使人生活更加豐多彩，也讓內心更加充滿喜悅。

我們要懂得尊重別人，傾聽別人的意見，不要自以為是的為了批評而批評，才能達到真正的溝通，人緣也會變得更好。

• 分辨「的、地、得」用法

常見結構助詞「的」、「地」、「得」讀音相近，令學生好易混淆。這三個字使用頻率很高，但用法各有不同。

1. 的

• 起：開端

引出作文的主題和背景，引起讀者的興趣和注意。

• 承：發展

展開主題，提供更多細節和情節，使作品更具豐富性和深度。

看到同學們那麼認真在考試，忍不住拍了下來，雖然每個禮拜的小考，總是會帶給同學們一些壓力，但是也能學習如何在忙碌的學習生活中，如何利用時間，發揮最大的效率，安排好自己的時間，相信你們一定會突破難關，會更進步。加油！

匹月六號，學校剛好有拔河比賽的用具，校長突然靈機一動，何不借此機會讓學生體驗一下拔河，於是利用情操課的時間舉行了趣味的拔河比賽。

賽前說明了比賽規則，將想參加比賽的同學分對，便開始了拔河比賽，雖然是臨時的比賽，可是參加的同學們可是非常賣力的拉，老師們也在旁努力的帶領同學們喊口號，場面非常的熱烈，大家都非常熱情的參與，比賽雖然有輸有贏，但卻是令人難忘的一次體驗。

請同學扮記者及受訪者，訓練同學們上台表演的能力。

受訪者：曾經面積80%被火灼傷的女青年

同學們你們好：

我是朱老師，首先恭喜你們又跨越了人生的另一個階段，也代表你們逐漸的長大，在這階段，老師希望你們能夠逐步培養自主性的好習慣，在生活上，課業上，學習上......等，要開始學習對自己負責任，對自己有所要求，在眾多的課業中，好好規劃利用時間，接受挑戰，相信同學們都能突破萬難，不怕挫折，就像課文所提到的只要肯努力一定有所收穫。

神話是關於神或半人半神的故事。在原始社會中，人們無法理解經常給他們帶來嚴重威脅的各種自然現象的真正原因，於是在一種困惑或驚懼的狀態中，認為天地萬物也都是有生命的，並且漸漸把自然和自然力加以人格化和神話，還依照人群中的英雄形象創造了各種各樣的神，不自覺地編造了關於神或半人半神的故事。這些故事流傳下來，就是我們現在所謂的神話。所以，在本質上，神話是遠古時代人們對自然現象、對人與自然關係的解釋，是具有高度幻想的。